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Hace 10 años
viernes, 14 de diciembre de 2012
miércoles, 5 de diciembre de 2012
miércoles, 28 de noviembre de 2012
COMPARTIMOS LECTURAS EN MOZONCILLO
- El 27 de Noviembre de 2012, como es martes, en Mozoncillo al igual que en el resto de localidades del CRA (Escarabajosa y Cantimpalos), estuvimos "compartiendo lecturas". En esta ocasión:
En 5º y 6º de Primaria, Mª Carmen nos está leyendo "Una historia de Piratas... o casi". Trata de una niña llamada Juana que encuentra unos piratas. Ellos no la tratan bien y siempre les está criticando: "no sabéis tratar a una señorita", "las chicas somos mejores"... Pasan muchas aventuras en un barco pirata... la tenían secuestrada y no la dejan salir... ¡Queremos seguir leyendo!
En 1º y 2º de Primaria Aroa nos está leyendo "El muñeco de Don Bepo". Trata de un ventrílocuo (persona que habla con muñecos cambiando su voz) que decide jubilarse y guardar su muñeco en un armario... pero el muñeco, Bepo, toma vida y se escapa y decide ir actuando por muchos lugares por su cuenta. Pasa muchas aventuras, interesantes y peligrosas, pero actuando... ¡es genial! ¡Nos encantó este libro!
En infantil tuvimos una sorpresa, vino Pilar, tía de Silvia de 4 años. Nos contó el cuento "Azul y Amarillo". Trata de dos conejos, uno tiene la casa amarilla y el otro azul. Se intentan convencer de que su casa y su color es más bonito... Una noche el conejo de la casa azul va a la de su amigo, el amarillo y se la pinta de azul. Por su parte, el otro conejo, el amarillo va a la casa del conejo azul y se la pinta de amarillo. Al despertar.... ¡sus casas son verdes! Nunca más volvieron a discutir. ¡Queremos que vengan papás, mamás y familiares a contarnos cuentos! ¡ Y también nuestros profesores!
En 3º y 4º de Primaria, Sonia nos está leyendo "El pequeño Hawuacha". Trata de un indio pequeño que un día se fue a cazar a un río... se encuentra una catarata, un remolino.. se cae al agua y todos se ríen de él. Va a cazar al bosque, se encuentra muchos animales... ¡cazando se le caen los pantalones!. La mamá de un oso le ataca y se encuentra en muchos apuros, pero los animales le ayudan a escapar y Hawuacha se sube a su barca y huye de aquel lugar. Nos encantó esta historia de Hawuacha, todo lo que le ocurre, como los animales le ayudan a escapar del oso, como resuelve sus problemas... ¡fue genial!
Estas experiencias de compartir lecturas están resultando muy interesantes para todos, ¡queremos continuar con las mismas y seguir aprendiendo!
jueves, 8 de noviembre de 2012
Canción: "ESTOS SON NUESTROS DERECHOS".
Estos son nuestros derechos (Mónica Tirabasso)
Los derechos de la infancia
no se escriben en la arena
porque se los lleva el agua
cuando sube la marea.
Que no se olviden en libros
cerrados por mucho tiempo.
Que no se digan al aire
porque los arrastra el viento.
Estribillo:
En todos los corazones
que queden siempre grabados,
estos son nuestros derechos,
nunca debes olvidarlos.
El derecho a la igualdad
y a tener identidad,
a sentirse protegido
y a vivir en bienestar.
Que tenga el que necesite
una especial atención
y que no falte el respeto
el amor y la comprensión.
Estribillo.
Que estén siempre aseguradas
la salud, la educación.
Que seamos los primeros
si hace falta protección.
Ni los niños ni las niñas
deben ir a trabajar
y lo que más precisamos
es poder vivir en paz.
Estribillo.
Aquí podrás, al pinchar, escuchar la canción de Mónica Tirabasso. Esperamos os guste y disfrutéis con ella.
miércoles, 7 de noviembre de 2012
DÍA DE LOS DERECHOS DEL NIÑO (20 DE NOVIEMBRE).
DECLARACIÓN UNIVERSAL DE LOS DERECHOS DEL NIÑO
1. El niño disfrutará de todos los derechos enunciados en esta declaración. Estos derechos serán reconocidos a todos los niños sin excepción alguna ni distinción o discriminación por motivos de raza, color, sexo, idioma, religión opiniones políticas o de otra índole, origen nacional o social, posición económica, nacimiento u otra condición, ya sea del propio niño o de su familia.
2. El niño gozará de una protección especial y dispondrá de oportunidades y servicios, dispensado de todo ello por la ley y por otros medios, para que pueda desarrollarse física, mental, moral, espiritual y socialmente, en forma saludable y normal, así como en condiciones de libertad y dignidad. Al promulgar leyes con este fin, la consideración fundamental a que se atenderá será el interés superior del niño.
3. El niño tiene derecho desde su nacimiento a un nombre y a una nacionalidad.
4. El niño debe gozar de los beneficios de la seguridad social. Tendrá derecho a crecer y a desarrollarse en buena salud: con este fin deberán proporcionarse, tanto a él como a su madre, ciudadanos especiales, incluso atención prenatal y postnatal. El niño tendrá derecho a disfrutar de alimentación, vivienda, recreo y servicios médicos adecuados.
5. El niño física o mentalmente impedido o que sufra algún impedimento social debe recibir el tratamiento, la educación y el cuidado especiales que requiere su caso particular.
6. El niño, para el pleno y armonioso desarrollo de su personalidad, necesita amor y comprensión. Siempre que sea posible, deberá crecer al amparo y bajo la responsabilidad de sus padres y, en todo caso en un ambiente de afecto y de seguridad moral y material; salvo circunstancias excepcionales, no deberá separarse al niño de corta edad de su madre. La sociedad y las autoridades públicas tendrán la obligación de cuidar especialmente a los niños sin familia, o que carezcan de medios adecuados de subsistencia. Para el mantenimiento de los hijos de familias numerosas, conviene conceder subsidios estatales o de otra índole.
7. El niño tiene derecho a recibir educación que será gratuita y obligatoria por lo menos en las etapas elementales. Se le dará una educación que favorezca su cultura general y le permita, en condiciones de igualdad de oportunidades, desarrollar sus aptitudes y su juicio individual, su sentido de responsabilidad moral y social y llegar a ser un miembro útil de la sociedad.
El interés superior del niño debe ser el principio rector de quienes tienen la responsabilidad de su educación y orientación: dicha responsabilidad incumbe, en primer término, a sus padres.
El niño debe disfrutar plenamente de juegos y recreaciones, los cuales deberán estar orientados hacia los fines perseguidos por la educación; la sociedad y las autoridades públicas se esforzarán por promover el goce de este derecho.
8. El niño debe, en todas las circunstancias, figurar entre los primeros que reciban protección y socorro.
9. El niño debe ser protegido contra toda forma de abandono, crueldad y explotación.No deberá permitirse al niño trabajar antes de una edad mínima adecuada; en ningún caso se lo dedicará ni se le permitirá que se dedique a ocupación o empleo alguno que pueda perjudicar su salud o educación, o impedir su desarrollo físico, mental o moral.
10. El niño debe ser protegido contra las prácticas que puedan fomentar la discriminación racial, religiosa o de cualquier otra índole. Debe ser educado en un espíritu de comprensión, tolerancia, amistad entre los pueblos, paz y fraternidad universal, y con plena conciencia de que debe consagrar sus energías y aptitudes al servicio de sus semejantes.
lunes, 5 de noviembre de 2012
TEST DE LECTURA COMPRENSIVA
En esta página te presentamos varias lecturas organizadas por ciclos para que compruebes tu capacidad de comprensión lectora. Dispones de un tiempo para realizar la lectura y para contestar unas preguntas sobre la misma... ¿lo harás bien?
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